أثارت صورة تم تداولها، وتُدَّعى أنها لمعلمين من مصححي امتحانات الشهادة الثانوية في الخرطوم، أثناء تناولهم وجبة على الأرض في احتفال نظم لهم بحضور وزير التعليم والتربية، جدلا واسعاً وعبارات حزن بشأن واقع التعليم ومدى الاهتمام الذي تجده هذه الشريحة من الدولة.
وبينما لم تصدر الوزارة أو أي جهة معنية بياناً حول تفاصيل وملابسات الواقعة ولماذا افترش هؤلاء الأرض لتناول وجبة أقيمت على شرف احتفال، تظل الواقعة محل تساؤلات كثيرة.
وقال الأستاذ أحمد قمبيري إنه يترفع عن نشر صور المعلمين الذين تناولوا وجبة الإفطار على شرف (تكريمهم) في اليوم الختامي لتصحيح الشهادة السودانية، فلقد تناولوها على الأرض. وأشار إلى أن ذلك حقيقة واقع مخزي ومذري ولا يليق بمكانة المعلم ولا بالجهة التي نظمت الاحتفال وتحتاج إلى محاسبة عاجلة من وزارة التربية، فما هكذا يكرم المعلم.
وقال الإعلامي هاشم إن سوء التعامل مع المعلمين الذين قاموا بتصحيح أوراق الشهادة السودانية أثار الحزن وذلك أثناء الاحتفال بمناسبة الانتهاء من رصد درجات امتحانات الشهادة السودانية في مباني وزارة التربية والتعليم. ونوه إلى أنه عند توزيع الطعام والمشروبات لم يعامل المعلمون الذين قاموا بالتصحيح المعاملة التي يستحقونها وكان المفروض أن يكون الاحتفال معهم لكنه أُقيم مع الوزير وأشخاص معينين فقط داخل الصالة بينما تم توزيع الطعام والمشروبات على الأساتذة خارج الصالة وعلى الأرض.
وقالت الصحفية صباح أحمد تحت عنوان “إذا صحّ ما أُشيع.. فالمشهد مؤلم” وكتبت: صادفتني رسالة من أحد المعلمين الذين شاركوا في تصحيح أوراق الشهادة الثانوية يعبّر فيها عن حزنه الشديد مما وصفه بسوء التعامل مع المعلمين خلال الاحتفال بمناسبة الانتهاء من رصد درجات امتحانات الشهادة الثانوية بمباني وزارة التربية والتعليم. وبحسب الرسالة أُقيم الاحتفال داخل الصالة بحضور الوزير وعدد من الأشخاص بينما تُرك المعلمون الذين بذلوا وقتهم وجهدهم في تصحيح أوراق الطلاب خارج الصالة، وتُرك توزيع الطعام والمشروبات لهم في الخارج وعلى الأرض. وتابعت “إذا صحّ ما ورد في الرسالة فالأمر لا يتعلق بطعام أو شراب بقدر ما يتعلق بالاحترام والتقدير. ونوهت إلى أن المعلمين الذين حملوا أمانة تصحيح أوراق آلاف الطلاب وسهروا وبذلوا جهدهم حتى اكتملت عملية الرصد كانوا الأحق بأن يكونوا في مقدمة هذا الاحتفال لا على هامشه. وأبدت أملها أن توضح وزارة التربية والتعليم إن كانت الواقعة قد حدثت لأن المعلم يستحق أن يُكرَّم لا أن يشعر بأنه غير مُقدَّر.
